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高考研究

学习实践交流成长 ——深圳市开展高考模拟试题命题比赛地理学科决赛

作者:luyan_011t     点击数:0次     更新时间:2017-05-13

5月2日下午,深圳市高考模拟试题命题比赛地理决赛赛场设立在福田区红岭中学公开课教室,里面密密麻麻地坐满了前来观摩的老师们,大家期待着通过本次说题环节决赛的观摩,更准确地理解课标和考纲、四项基本能力和学科核心素养在考试中的呈现与考查,也期待着通过命题研究提高高三复习效率和应试技巧。

经过各区预赛选拔、市级复赛评审后,罗湖外语学校李薇等十位优秀命题教师进入了今天的决赛。担任决赛评委的是华南师范大学地理学院教授、广东省高考地理阅卷组长曾玮、韶关市教研室地理教研员李文、深圳市教科院高中部主任龚湘玲、市地理教研员刘筱清、深圳市模拟试题命题组成员唐小军。龚湘玲主任主持了今天的活动。

活动首先由十位参赛教师现场进行了说题。他们针对自己的命题从选材与加工、立意与思路、设问与呈现、评价与预估、亮点与创新、反思与提高等几个方面进行了风格各异的阐述。命题材料立足生活、角度新颖、博览文献、精细加工,复活的罗布泊、稳定积雪覆盖的沙漠、“沙漠中的曼哈顿”、“潜水天堂”、“休眠”“自残”的植物、文房四宝等都成为试题中的材料;命题思想准确,命题方向清晰,对课程标准、考试大纲、素养与能力、“一体四层四翼”及全国卷特点等都有深入的学习和理解,并在试题中有较好的体现;选项设计合理有心,设问围绕主题,按照思维逻辑形成递进式问题链。不少选手还以自己的学生为样本对模拟试题进行测试,获取难度、区分度等数据信息,并根据学生的答题和反馈不断改进自己的命题。

每位参赛选手在说题陈述后,还现场回答了评委们的提问。评委们从试题材料的选取、立意的依据、概念的理清、设问的逻辑、答案的解读等多个角度与选手进行了交流对话。在命制试题和说题的过程中,选手们加强了学习,参与了实践,促进了交流,记录了成长。

说题结束后,华南师范大学曾玮教授进行了详细的点评。她认为深圳市参赛教师水平高,命题思路和选材用材准确精细,说题条理清晰、思路完整,答案赋分符合全国卷的特点,试题对高考试题进行了很好的“模拟”。曾教授也提出了改进意见:材料选择进一步突出地理性、趣味性、针对性,设问增强综合性和指向性,文字表述更加精炼,答案更多考虑学生的认知水平、知识和思维的逻辑性以及便于评分等。最后,曾教授还对每一份进入决赛的试题提出了具体的修改意见。

龚湘玲主任鼓励教师加强理论学习,大胆尝试命题,深入领会全国卷的命题理念和特点,学会精选试题,精讲答案,提升学生能力与素养,提高复习备考效率。比赛是手段不是目的,主要在于促进教师专业发展,在于过程中大家的思考和研究,在于通过这样的活动浓厚教研氛围。从了解的情况看,不少老师通过命题比赛真正开始潜下心来研究高考试题,科组同仁多次一起研讨,不少老师通过这次活动对全国卷的认识有了提高,开始关注高考改革和课程改革的目标和方向,“一体四层四翼”、“核心素养”已成为大家随口说出的名词。此次比赛不仅是获奖教师有收获和成长,参与的每一位教师都有收获和成长。这个活动会成为我们的常规活动。希望明年有更多的老师参与进来,把命题比赛作为科组教研、教师成长的一个平台。

本次活动效果突出,与会教师收益很多,纷纷表示今后要更多关注生活中的地理问题,多了解学科前沿发展,理清知识、能力与素养的关系,动手进行图文材料的加工处理,多研究高考试题,多尝试命制试题。

(供稿:深圳市罗湖区教育科学研究与信息中心鲁艳)

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